《孟子》一书中有则“校人烹鱼”的故事。说的是有人送一条活鱼给郑国大夫子产，子产没有纳为私有，叫手下的校人（管池塘的小官）把鱼放养到池塘里。然而校人却把鱼烹煮吃掉了，过后还向子产报告说，鱼放到水里游了会儿便潜到深处不见了。

    在现实生活中，类似这样的事情并不鲜见。君不见，有的“校人”借助“子产”的名义为自己办了多少私事、谋了多少私利？有的“校人”超越其职责权限干预了多少干部选拔、人事安排、政务决策与管理等党政事务？有的“校人”插手了多少与“子产”职权有关的工程项目和物资采购活动？凡此种种，不一而足。“校人”们的这些行为损害了国家和人民的利益，败坏了领导们的形象。

    如何管好领导身边的工作人员，防止他们“灯下黑”，不让“校人烹鱼”的故事重演呢？窃以为，一要明确规定领导身边工作人员的工作职责、权利范围，强化其“角色”意识。二要明确规定他们办事、办公乃至日常行为的准则。三要领导对“校人”严要求，不能放纵、放任，让“校人”放肆，一旦发现他把“鱼”烹了，即严肃处理。四是“校人”要自爱自励，秉公办事，不可借权谋私。没有规矩，无以成方圆。只有“校人”自重；只有用各项制度规范领导身边工作人员，才能使他们不敢越“雷池”，从而摆正自己的位置，做到尽职不越位，办事不越权，帮忙不添乱。

    因此，在反腐败的斗争中，领导们不但要注重自身的廉洁奉公，为身边的工作人员作出表率，而且要建立健全有关制度，用制度规范自己身边工作人员的行为，莫给他们有“狐假虎威”之机，做出有损于国家和人民利益的事。