柳州市第一职业中等专业学校

    一、学校"十五"期间提出的办学理念

    柳州市第一职业中等专业学校"十五"以来，确立了"教育科研做强，学历教育做精，培训教育做大，社区教育做活"的学校发展战略，和"建成一所集团式、多元化，与国际接轨的国家级名校"的奋斗目标，并以"育人为本，促进学生全面发展；服务社会，培养优质行业人才；开拓创新，打造一流职校品牌"为学校质量方针，以"心存高远，志在向善"为校园文化建设的主题，大力贯彻学历教育与培训教育并重方针，坚持为本地经济和社会发展提供优质的职业教育服务。

    二、学校"十五"期间取得的主要成就与特色

    "十五"期间，学校办学规模和效益不断提高，形成了办学模式集团化、办学路子多元化、培训规模大、德育工作活、管理科学规范、骨干专业多等办学特色。 2002 年，被教育部、财政部认定为"国家重点建设示范性职业学校"。 2003 年再次以全区高分通过教育部的检查评估成为国家级重点职业学校，同年通过了工 509001 : 2000 国际质量管理体系认证并开始运行。 2004 年 4 月，成为全国唯一一所被中国科协授予"全国青少年科技创新人才培养项目实验学校"的职业学校，同年，被评为全区中小学（中等职业学校）德育工作先进集体， 2005 年被评为"全国职业教育先进单位"和"全国群众体育先进单位"，还被国家教育部"青少年科技后备人才创新能力的师训计划"领导小组办公室授予了"首批'全国科学教育实验基地'"。连续数年被评为柳州市素质教育评估一等奖，毕业生连年供不应求。

    现拥有计算机及应用、电子技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修、电子商务、烹饪、旅游管理等 10 个专业。其中，计算机及应用、汽车运用与维修两个专业被确认为全国技术技能型紧缺人才培养培训基地，计算机及应用专业下属的校办企业 ― 柳州益智软件科技有限责任公司同年也被确定为计算机应用与软件技术专业技能型紧缺人才培养培训任务合作企业。计算机及应用、汽车运用与维修、烹饪、旅游管理四个专业 2004 年被确认为全区骨干示范专业。

    学校由 2000 年 49 个班、在校生 2096 人、教职工 185 人、专任教师 123 人、校园面积 61749 平方米，发展成为拥有 104 个班，在校生 4583 人，教职员工 256 人，专任教师 183 人，一校三址，校园总面积 186760 平方米，校园建筑面积 40112 . 71 平方米，各种教育教学设施先进完善，涵盖有一、二、三产专业的综合性中等职业学校。五年来，为社会输送合格毕业生共计 3218 人，和广东阳江、深圳及广西柳州本地的二十余家企业形成了稳定的合作，学生就业率达 98 . 1 ％。学校和三江、融水、鹿寨等县职业学校联合办学成立分校，集团化初具规模。

    学校大力开展培训，成为了国家"贫困地区劳动力转移培训示范基地"，全国青年创业培训基地，广西唯一在中职学校设立的中等职业学校师资培养培训基地，也是柳州市下岗职工再就业培训中心、柳州市残疾人培训中心和柳州市巾帼培训中心。由 2000 年培训近 2000 人达到现在年培训人数达万人。

    三、针对学校多层次、多形式的办学体系，组织管理抓"序"

    学校一校三址，十个专业，学历教育与培训教育并举，这给学校的管理带来一定的困难。因此，学校管理制度化，程序化十分重要，柳州市一职校一直十分强调过程管理。 2002 年学校开始运行 1509001 : 2000 国际质量管理体系。 2003 年学校通过了 1509001 : 2000 国际质量管理体系认证，对教育教学质量和过程进行科学、规范的管理。

    学校专门成立了特级和高级教师参加的教育教学督导委员会，对学校的教育教学工作进行检查和监督，通过对顾客满意度的调查和分析，及时发现学校管理中存在的问题，不断持续改进，以增强顾客满意度。

    四、坚持德育为首，构建新型德育工作体系

    柳州市第一职业中等专业学校坚持"德育为首"的方针，构建了"以师德为基础，以生德为核心，以就业为导向，以学生职业生涯规划为主线的德育工作体系"

    （一）创新抓师德，教师做表率

    1 、教师积极参与德育工作，做敬业工作的表率

    把先进性教育活动结合在师德培养工作中，要求每位党员带头联系一名学困生，开展"一帮一"活动。党员带头与学生谈心，进行家访，了解学生的情况，正确引导学生，使他们从学习、生活、思想、行为等方面都有了较大转变。在党员的带动下，许多科任教师也纷纷加入，使"一帮一"活动既成为柳州市第一职业中等专业学校德育工作的一大特色，也成为师德培养的重要途径。

    2 、教师积极扶助贫困学生，做关爱他人的表率

    针对学校有不少学生因家庭经济困难求学艰难的现实，学校结合先进性教育开展了"益智爱心帮扶工程"活动，全体党员每半年缴纳一份"特殊党费"，建立"益智爱心基金"。在学校全体党员和广大教职员工的积极响应下，筹集资金数万元，资助了一批品学兼优的贫困 2生，使其得以顺利完成学业。

    3 、教师开展各项教学的竞赛，做努力学习的表率

    学校每年都举行一次赛教课比赛，老师们都能积极地参与比赛，在比赛中取长补短，不断完善和更新适合自己、有益学生的教学方法。今年 10 月份，学校还开展了一次青年教师教学基本功比赛，包括了 10 余个比赛项目，在比赛的过程中，邀请学生来担任工作人员、做观众，让他们在看得过程中感受学习的乐趣、竞争的氛围。

    4 、教师开展丰富多彩的活动，做参与活动的表率

    学校每年都在老师中举行丰富多彩的活动，比如红歌比赛、趣味运动会、游园等等。在这些活动中，我们的老师认真地组织，热情高涨的响应，团结协作的参与。"身教"的作用往往大于"言传"，老师身上所反映出来的这种精神，这学生中起到了很好的表率作用。由于抓实了师德建设，"十五"以来柳州市第一职业中等专业学校受国家级表彰教师 5 人次，自治区、市级表彰教师 224 人次，市级以上获奖课题 31 个，市级以上获奖论文 126 篇，学校现有党员队伍 58 人，入党积极分子 26 人，形成了一支精明强干，人人争先向上的教师队伍。

    （二）创新抓生德，以学生为本

    学生的思想道德品质和行为习惯养成是其未来发展的关键，因此，柳州市第一职业中等专业学校把生德培养作为一项核心工作来抓。

    1 、进行新生家访，对学生形成第一次德育教育的强烈震撼。新生一经录取，在尚未报到之前，柳州市第一职业中等专业学校就组织进行新生家访，使学生尽快清楚地了解柳州市第一职业中等专业学校有关校规校纪等管理制度，使学校及早开展学生职业生涯策划、确定教育目标、选择合适的教育方法的目的。这种新生家访的迅捷、超前，体现了柳州市第一职业中等专业学校"以人为本"的教育思想，形成了第一次德育教育的强烈震撼，赢得了家长的认可和社会的一致称赞。

    2 、抓养成教育，打好学生思想道德建设的基础环节。"习惯决定命运。"因此，柳州市第一职业中等专业学校把学生良好行为习惯的养成教育，当作全面推进职业学校未成年人思想道德建设的基础环节来抓。行为习惯养成教育入手早，在招生入学面试第一天即适时向他们提出明确的礼貌、仪容仪表等要求，在开学前进行期十天的新生行为规范训练。抓文明礼貌养成，要求学生在文明礼貌方面做到两个"先"和三个"一样" : "先尊重别人"、"先主动问好" ; "对任何人都要一样'，、"课堂课外都要一样"、"校内校外都要一样"。抓良好卫生习惯养成，使学生养成爱护环境的良好卫生习惯。实现学生从"不成器"到"成才"的转变。

    3 、抓感恩教育。在新生入学前，组织学生到原就读母校或所在地教育局举行感恩活动，由柳州市第一职业中等专业学校出资代表学生赠送礼品，学生代表宣读感恩信，感谢当地父老乡亲、学校、政府的养育教育之恩。通过感恩教育，使学生知道珍惜，树立奋斗目标，亦从而实现由初中生到中职生的角色转变。

    4 、培养学生健全的人格和有鲜明的个性。组织学生到社区居委进行挂职锻炼，让学生学会关注社会，培养自己的责任感和沟通能力、组织协调能力；组织学生到小学担任劳动技能课的小老师，培养关心、帮助他人的精神和与他人合作的能力；组织学生参加企业现场竞聘，培养学生的应变能力和心理承受能力。

    5 、培养学生健康心理素质。针对职校生强烈的自卑与强烈的自尊相交织在、自信心不足、缺乏学习动力和生活目标等心理状况，柳州市第一职业中等专业学校积极开展心理健康教育和指导，让心理健康教育走进课堂，走进学生生活和心房，帮助学生提高心理素质，健全人格，让学生对自我、对今后的职业产生了认同感，形成一定的目标，树立远大的职业理想。

    6 、利用"心存高远，志在向善"这一校园文化主题所蕴含的价值观、成才观、人生观对学生的成长和人文素养的培养形成"润物细无声"的影响。一方面，教育学生要不断地完善自己，善待亲人、善待同学、善待朋友、善待自己、善待今后的工作；另一方面，教育学生要不断地进取，树立起更高、更远大的职业理想。也正是这样的一种文化熏陶，使我们的学生油然而生自豪感和自信心，形成一种永远争第一的和舍我其谁的市场竞争意识和气势，形成在各种竞赛中取得出类拔萃的成绩的局面。如 2005 年 5 月广西青少年科技创新大赛柳州市第一职业中等专业学校 4 名学生获得一等奖， 2 名学生获得二等奖， 4 名学生获得三等奖； 2005 年 7 月在第五届中国青少年电脑机器人竞赛上，柳州市第一职业中等专业学校代表广西队获得高中组 FLL 项目金牌。

    7 、成立青年志愿者法制宣传工作队，志愿到监狱帮教犯人。柳州市第一职业中等专业学校在柳州监狱挂牌成立了柳州市一职校青年志愿者德育实践暨法制教育基地。参加法制宣传工作队的"小法制工作者"在老师的指导下自学法律、心理学、文学、社会学知识，提高自身的法律水平，然后在学校安排到监狱与犯人进行面对面的交流、通信，协助监狱做好犯人思想改造的帮教行动。让学生在实践中自己不断去学、去说、去掌握、去感知、去体验、去修正、去提高，潜移默化地加强了法制观念，既帮助了犯人，也提高了学生自己的学法、知法、懂法、守法的意识。

    8 、推行导师制，引导学生在校期间就开始寻找自己的职业定位和生涯发展方向，实现学生"职业生涯策划"。导师通过与学生交朋友，随堂听课等办法，深入地观察和了解学生，关注学生的学习，在学习方法上给予指导，实行培优补缺工作，帮助学生树立正确的就业观，让学生意识到今天的学习就是为今后的职业生涯发展打基础。根据学生的专长、能力，指导学生选择就业方向，引导学生踏上就业之路。

    五、坚持教学为重，面向市场创特色

    柳州市第一职业中等专业学校坚持"以就业为导向"，树立"职业教育直接为经济服务"、"职业教育经营"等办学理念。为此，柳州市第一职业中等专业学校从十五期末到现在，提出了专业建设公司化、课程设置实践化、学生考核企业（行业）标准化、教师队伍建设一体化的教育教学改革思路。

    （一）专业建设公司化

    职业学校教学的特点是与市场、企业经济息息相关。柳州市第一职业中等专业学校在教学中以就业为导向，面向市场，面向企业，面向学生，不断改革与创新，在办学体制、办学模式、教学组织、专业建设和课程开发、实习实训基地建设以及校企合作、产教结合等方面形成了自己的特色，教育质量高，效益显著。主要有以下三种模式：

    l 、"产教结合"的教学模式。汽车、计算机、体育专业充分实行该模式，把校办企业建成学生体验生产全过程的最佳实训基地，把企业经营和职校教学紧密的结合起来。校办汽车驾驶培训基地、汽车快速养护中心、益智电脑公司、益智体育俱乐部大胆采用师生参与经营、进行成本核算等方式，使之成为师生适应市场、了解市场、把握市场的良好平台。汽车运用与维修专业利用学校驾驶培训基地条件，定期由教师带领学生给车辆做维护和保养，既解决学生生产实践动手的需要，降低教学成本，同时也降低驾驶培训的成本，实现"锻炼教师、实践学生、产生效益"的目标。

    2 、"校企双赢"的教学模式。烹饪、旅游、商务专业不断完善的这种双元制模式，尝试开办人力资源公司，进行礼仪、假日导游等服务项目：通过"校企双赢"，实现校企有效结合。把企业因"末位淘汰"等内部竞争所形成的岗位空缺或季节性生产销售所形成的短期人才需求和学校教学实习结合起来，实现企业为学校提供实习基地，从而丰富学生实践工作经验；学校为企业提供岗位空缺和短期需求的人力资源，实现企业赢利的目的，从此学校和企业成为真正意义上的战略伙伴。

    3 、"工学交替"的教学模式。电子、机电专业与广东、深圳的企业联合办学，尝试半工半读的教学模式，实现教学与生产过程的"零距离"，形成"产教并举，产教结合，以产养教、以教促产"的良性循环。

    （二）课程设置实践化

    市场不断变化，企业不断发展，要求职业教育改变原来的"经院式"、"封闭式"的办学思路，职业学校必须在变化中求生存，在灵活中求发展。我们的课程设置唯有打破学科性的设置模式，充分结合市场、企业的需求调整，强调实践性、应用性。

    1 、教学内容的完善。各教研室要定期积极开展市场调研，搜集专业发展信息，根据企业需求适当调整专业模块、增设新专业。柳州市第一职业中等专业学校教师结合职业教育的特点和本校学生的实际情况，大力开发适合学生的校本教材。各专业要成立专家指导小组，并与聘请的企业或行业专家、能工巧匠共商教材编写、课程设置，开发校本专业课程，并指导柳州市第一职业中等专业学校教师、学生进行专业实践，做到"课程实践化"。由于职业教育是"就业型"的教育，所以在文化课上我们也必须打破学科体系，上"应用型"的文化课。柳州市第一职业中等专业学校文化课教师都深入到各个专业教研室，了解专业的发展和课程结构，针对不同专业开发专业性强的文化课教材。目前有 50 余位教师参与了校本教材的开发，其中语文组的黄智亮老师撰写的语文教材极富地方性，收录了不少关于柳州的文章。

    2 、教学方法的探索。柳州市第一职业中等专业学校各专业教师结合专业特点，不断进行适合专业教学和本专业学生特点的教学方法的探索，形成了深受学生喜欢、各具特色的教学模式。比如计算机专业的项目教学法、电子专业的小组探究式学习法、汽车专业的一体化教学法、旅游专业的表演式教学法和交际教学法等。

    3 、学习方法的改进。枯燥的"填鸭式"教学越来越不适合现在的学生，尤其是职业学校的学生。柳州市第一职业中等专业学校不仅重视教师的"教"，还强调培养学生的学习能力，让学生在学中玩、玩中学，利用专业技能集训队、兴趣小组、社团等形式指导学生学习。此外柳州市第一职业中等专业学校还组织学生到小学参与科技课教学、到社区参与科技创新试验室建设。学生的学习兴趣浓厚了，成绩也就自然呈现了。近年来，学校组织学生参加各类比赛都能 100 ％的获奖，取得了优异成绩。

    （三）学生考核企业（行业）标准化

    柳州市第一职业中等专业学校各专业紧密与市场相结合，按照企业（行业）的用工标准来考核学生、检验教学，把企业考核员工的方式及行业技术标准引入柳州市第一职业中等专业学校的考评体系，使培养出的学生更适合企业的用人要求。

    1 、柳州市第一职业中等专业学校针对行业、企业的不同需求，对学生的专业取证（资格、等级证书）做了明确的规定，要求学生毕业后执证上岗，柳州市第一职业中等专业学校多年来双证率均达 98 ％以上。此外，我们还对专业技术精的学生提高要求，指导学生进行技能高级工考证，至今以有几十名学生通过了考核。

    2 、以赛促练、以赛促考。柳州市第一职业中等专业学校积极鼓励学生参加各级各项比赛，尤其是行业举行的技能大赛，让学生在比赛中和企业的员工一起比试，寻找差距，树立自信。

    （四）教师队伍建设一体化

    柳州市第一职业中等专业学校不断加大"双师型"、"多师型"教师队伍的培养力度，使教师成为"一门专业精，多门技能通"的现代化复合型师资，打造"教师队伍一体化"。即文化课教师亦掌握所任课发展方向的一门相关专业课的教学，专业理论课教师亦可担任一门以上专业操作课的教学，并利用校办企业的平台使教师与学校公司经营者一体化，与公司（工厂）师傅一体化。做到文化课教师懂专业、专业课教师精操作、教学管理者会经营。为了达到一体化，柳州市第一职业中等专业学校采取了以下措施：

    1 、把教师送到企业去，体验生产的全过程。柳州市第一职业中等专业学校每年实施"定时间、定指标、定任务"的"三定"专业教师培训活动。"定时间"就是确定每年暑假安排教师到企业锻炼，"定指标"就是每个专业每年的教师送培人数不得少于三分之一，"定任务"就是每名到企业实习的教师必须至少熟练掌握一项专业技能。此项活动不仅培养专业教师的专业技能和动手能力，也使教师对企业生产过程有了全新的体验和认知能力。许多专业教师就是在生产服务一线岗位的锻炼中加强了理论教学和实践教学的结合，成为了名副其实的"双师型"教师。

    2 、鼓励教师参加行业考核。一直以来，我们都鼓励我们的教师参加行业技师、高级技师的考核，切身了解行业要求。今年柳州市第一职业中等专业学校的烹饪、电子等专业就有几十名教师参加了相关培训和考核。

    3 、加大教师送培力度。柳州市第一职业中等专业学校投入 60 多万元送 12 名教师到德国进修，学习先进的教学方法和课程改革的相关知识。今年，在广西百位名师培养工程中，柳州市第一职业中等专业学校克服资金和人力紧张等困难，派出巧名教师参与培训。

    六、坚持培训为辅，服务社会谋发展

    柳州市第一职业中等专业学校坚持学历教育与职业培训相结合努力实施"培训教育做大"战略，全面实施"技能弥补性培训工程"、"技能提高性培训工程"、"技能紧缺型人才培养培训工程"、"求新生技能培训工程"、"农民劳动力转移培训工程"等培训工程，把学校建成了国家"贫困地区劳动力转移培训示范基地" , "全国青少年科技创新人才培养项目实验学校" , "全国青年创业培训基地"，广西中等职业学校师资培养培训基地，柳州市下岗职工再就业培训中心、残疾人培训中心和巾帼培训中心、贫困村劳动力转移就业培训基地。近三年学校培训人数达 30000 多人，平均每年达 10000 多人，稳步的发展不仅给学校带来了良好的经济效益，还产生了良好的社会效益。

    坚持为农村劳动力转移提供各种技能培训。开展"扶贫帮困"工程。学校从 2002 年开始，在培训中心设立"阳光基金"，专门免费或贷款为贫困地区的青年学生进行技能培训并联系工作，上岗率达 90 ％。这种"一条龙"的服务形式深受学生和家长的欢迎。柳州市第一职业中等专业学校还在假期为学校柳州市六县的品学兼优的学生的家长提供免费的科技培训，使之形成争学技术、比技术的"学习化家庭"。另外柳州市第一职业中等专业学校还采用"大蓬车"流动实训室的方式向四县农民进行培训。通过培训，他们大都走上了就业致富道路。

    作为广西唯一设在中职的全区中等职业学校师资培养培训基地，开设有全区职校德育课程师资培训、校长岗位培训、教导主任培训、实习指导教师培训等四个培训项目。柳州市第一职业中等专业学校在对职业学校管理干部和实习教师的培训中，提出了"培训与职业教育的改革和发展相结合，培训与市场经济相结合，培训与企业相结合，培训与新知识、新技术和新工艺相结合，培训与学校及教师的内涵发展相结合"的理念。 2005 年培训人数即达 671 人。

    在"十一五"中，柳州市第一职业中等专业学校全面贯彻 《 国务院关于大力发展职业教育的决定 》 精神，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观。围绕柳州市"十一五"时期坚持实施的"柳州创造"、工业主导、城乡互动、开放带动、"和谐柳州"等战略，以就业为导向，全面推进素质教育，为本地经济建设提供优质的职业教育。以"全面、和谐、节约、健康、可持续发展"为学校的发展原则；以建设成为一所"集团化、规模化、多元化、现代化，与国际接轨，具有健康、快速、可持续发展能力的国家级名校"为学校的发展战略目标；以"专业发展公司化、教师队伍建设一体化、课程设置实践化、学生考核企业（行业）标准化"为学校的现代化改革方向；以"市场运作、龙头带动、城乡互动、校企结合、半工半读"，建部系化管理的扁平化学习型组织为学校的办学模式；以“合存高远，志在向善”为校园文化建设主题。注重打造学校的"核心竞争能力、和谐发展能力和持续发展能力"，倡导建设节约型学校，实施学生职业生涯策划，教会学生"学会学习、生活、合作、选择与发展"。充分发挥国家重点示范性职业学校的示范作用，努力将学校建成广西职业教育示范基地、全区一流的中等职业师资培养培训基地、柳州市的职业培训基地、柳州市职业教育科研基地、柳州市的软件蓝领培养基地和柳州市汽车快速服务人才培养基地。