"十五"期间，柳州市的职业教育呈现蓬勃向上的发展势头，在不断做大做强的同时，为柳州市及周边地区企业输送了两万多名具有一技乃至多技的一线人才，为柳州经济社会发展做出了积极的贡献。那么，柳州市的职业教育是如何根据本地经济特点做大做强，实现企业、教育和社会经济的良性循环。就此，我们走访了柳州市教育局局长朱伟才。

    为什么要发展职业教育？朱伟才说，柳州市发展职业教育主要有两个原因：一是2002年柳州市行政区域调整后，柳州市的城市结构由以前的大城市、小农村格局转向大农村、小城市格局；二是从中央到地方开始普遍关注农村的发展。在这样的背景下，职业教育可以发挥很多作用。

    可是应该如何发展职业教育，使之能为柳州的经济腾飞助一臂之力呢？对此，柳州市教育局制定了一系列切实可行的措施，其中城市对农村的支持与帮扶最为突出。具体体现在以下几个方面：

    首先是统筹考虑，将各县职业学校的发展纳入城市职校的发展之中，并进一步发挥城市职教的辐射作用。一是用强校带动弱校，其次是挂钩定点帮扶。具体做法就是从强校派赴领导、老师到弱校挂职或授课。如三江职校副校长到一职校挂职、一职副校长到鹿寨县挂职、二职校教师到下面讲课等。

    其次是从资金上对农村职校的发展进行扶持。如对鹿寨的支助，04年是30万，05年 50万；06年拟资 100万。此外，05年还给融水投入30万。再次，在专业设置上，采取市县联办的方式，结合各县经济发展需要，不断改造专业设置，实现每县的职校均有特色专业。如融水县，因为属少数民族地区，善歌舞，故幼师专业就成为该县的特色专业。柳城的数控专业，鹿寨的数控专业等。

    最后，还积极地向农村职校的毕业生提供就业信息、对外交流信息以及来市学习、交流的机会，情况良好。

    采访中，朱有才特别提到市委、市政府实施的"教育扶贫行动"，即资助农村贫困学生到市中职学校就读。05年，已有300名贫困生入住市中职学校，06年拟资助600名。

    柳州职教怎样做到为本地经济服务？朱伟才说，柳州企业多，二、三产人才需求量大，柳州职校二、三产专业的毕业生基本上都是本地消费。如柳州机械职校（含高级技校），在校生6500多人， 2005年毕业2000多人（技校1400人，中职820人），95%以上的毕业生到柳州特种汽车厂、上汽通用五菱公司等企业就业。柳铁运输学校在校生3310人， 2005年毕业1019人，毕业生主要到柳州铁通公司、广州铁通公司等有关单位就业，就业率达95%以上。柳钢职校在校生2000多人， 2005年毕业600多人，毕业生主要到上汽通用五菱公司等企业，就业率达95%以上。柳州交通学校在校生3000多人， 2005年毕业700多人，毕业生主要到上汽通用五菱公司、柳州公交公司等单位，就业率达95%以上。可以说，在现有的技术人员队伍里，中职教人才占到了30－40%，柳州市每年的轻工状元基本上都是中职职校毕业生。对此，朱伟才不无自豪。

    要有效地占领本地市场，就必须根据地方经济特色设置专业，如围绕柳州三大支柱产业汽车、机械和冶金开设的数控、机电一体化、模具、计算机、冶金等专业。此外，还要应市场需要不断调整和改造学校专业。 "调整是永远的" 朱伟才说，"因为社会在不断进步，职业教育也在发展变化。"柳州市教育局要求柳州市每个职业学校都要有自己的定位，以避免当地职业教育出现撞车现象，形成恶性竞争。据朱有才讲，为此，柳州教育局曾果断地砍掉四、五十所职校，为柳州市职教发展营造了一个良好的氛围。

    职教如何与柳州创造相结合？朱有才认为，柳州创造是一种理念，一个渐进的过程，需要人去完成。在具体的生产实践中，一线工人有着不可替代的重要性，他们掌握着具体的操作工艺。实现柳州创造，"科学技术可以引进，但人才要自己培养"，而职业教育正是面向一线生产的教育。

    对品牌学校及专业的政策。提及品牌学校和精品专业时，朱有才如数家珍。如柳州职业技术学院和柳州交通学校的汽车运用与维修专业是国家级示范专业；柳州职业技术学院的数控专业是区精品专业；还有计算机应用、制冷和空调设备运用与维修等10个自治区级示范专业。但对于品牌学校的培植和发展，朱有才认为，"内因是主要的，外因只是起到推动的作用。我们是在品牌学校、专业发展起来后再对它们进行扶持和帮助，而不是先树立对象，然后重点培养。"

    如何看待柳州企业对柳州职教的支持？朱伟才说，企业应该有与学校合作的眼光和理念。在柳州，企业对柳州职校学生的认可就是它们对柳州职教的最大支持了，因为这说明我们职业学校培养的人才是符合当地企业的要求和需要的。当然，也有企业通过为个别学校提供一些免费的设施、设备来支持该校的发展。如，上汽通用五菱有限责任公司给柳州市交通学校无偿提供"五菱阳光系列"、"SPARK"等培训专用车及汽车悬架检测仪、自动变速箱更换机、全套检测、维修工具和大量的新产品技术资料等；柳州工程机械有限公司依托柳州职业技术学院加工零部件，为其创利提供机会等。

    职业教育是学历教育和职后教育。对于职业教育，朱伟才有自己独到的见解。他说，职业教育不能走教育一家的路子，它应当成为终身教育。随着社会分工的细化，一个人一生可能会从事多个职业，不断转换职业将成为社会发展的趋势，所以必须不断地学习以适应社会的发展。职业教育为此提供了一条可行的路径，它更多的是一种职后的教育，而不仅仅是学历教育。

    前不久，柳州钢铁集团送100多具有大学本科文凭的职工去职业技术学校学习，很多人觉得不可思议，实际上，这很正常。我们的社会需要综合性的人才，大学生去职校并非进行重复学习，而是学习他还不具备但实践操作中却要用到的知识，这其实就是一种职后教育。柳钢的这种做法是对传统思维方式的一种挑战。（凤淼）