南宁机电工程学校黄亮校长：陆战——空战

    职教之所以称为一个弱势群体，是以政府人员，中学校长和教师的认识息息相关的。县教育局不断要求提高升学率，中学校长和教师认为读职校是没有出路的。在招生工作中，我相信各位校长都在拼命努力，但如果县教育局，中学校长和教师在思想和行动上不配合职校的招生工作，我们校长再怎么努力也是徒劳。去年的大逢车招生经历给我们一个启示，陆战不行，我们就搞空战，只有改变策略才能扭转这种被动的局面。

    南宁市二职校卢明昆主任：

    南府教[2005]51号文件指出，今年努力做到普职招生数比例大体相当，我个人认为这个目标很难实现。有消息透露，考生只能到中招办报名，并且上面有文下来不允许职校到中学里宣传和招生，职校的招生只能通过中招办才能进行，是教育局是否真的下达这个文件，希望给予明确的指示。如果这个文件精神是真实的，对我们职校的招生工作而言，无疑是雪上加霜。加上现在县教育局领导和中学校长偏重与升学率，学生家长也受到很大的影响， 所以职校的招生工作面临着极大的困难。

    市四职校李智宁校长：

    从南府教[2005]51号文件中我们看到，普高和职校是处于同一地位的，但得到的待遇却相差甚远。去年县教育局给县高中拨款300万，二中和三中投入了几千万，八中和九中也建了新校区，但没听说哪个职校得到过政府拨款。虽然某些领导的观念转变过来了，却迟迟没有实际的行动。希望政府在职教这一块有实实在在的投入，也希望新闻媒体帮助宣传以此促进职校的招生。

    南地卫校潘家吉校长：一头热一头冷——大逢车的尴尬

    我个人认为，负责中职教育这块的领导是重视和关心职教的。去年由中央领导领头，区教育厅和职校校长开着大逢车到中学里做宣传，有些学校根本就不让进入校园，有些学校等大逢车一走保安和老师马上把资料收回来。大逢车 尴尬的宣传方式让校长们和老师们感觉很累，学生们也很反感，成效怎么样是可想而知的。如果我们能见见校长或是学生，我相信肯定可以感化一些学生。造成这种情况除了地方保护外，跟重要的是中考升学率的影响。县教育局和中学校长对普高的中职繁荣评价标准不一样。县教育局规定了普高的升学率，中职这块也就冷了下来。既然它冷我们就想办法让它热起来，但是我们和市教育局越热，县教育局，中学老师，学生就越来越冷，这样就造成了一头热一头冷的 局面，这种局面一天不解开，职校招生工作就越来越难做。

    市一职校赵新宁校长：文件是否真的按时下发？

    我一直有一个疑惑：是不是市教育局的很多文件并没有真正传达到县教育局和某些中学里？为什么有时候会偏离上级文件的指示？比如配合职校的招生工作这一块。去年大逢车到中学里做宣传，有些学校的领导居然公然拒绝负责招生的校长和老师进入学校，有些老师不允许学生走出教室，还有一些老师等招生的人员一走，马上把学生们手上的资料收回，这些现象的出现已远远背离了市教育局的文件精神，而这个责任又应由谁来负责？

    武鸣职校李目宁校长：生源－资金－设备－生源——恶性循环

    一个学校要生存和发展必须要具备雄厚的师资和优质的硬件，而要不断更新这些设备需要很大的资金，我们民办学校的资金来源非常的有限，等我们好不容易筹集了一笔资金配置了一些电脑，那些教育局的领导来检查的时候居然说：不用看你们那些电脑了，电脑是每个职校都应该必备的设备，我们主要是看看你们的试验基地和设备是否齐全。如果只是靠我们自己的力量，教学设备不可能达到要求。教学设备不更新，生源就会受到严重的影响，而生源的数量又直接的影响到资金的数量，资金的数量再次影响到教学设备的更新，这是一个恶性循环。如何疏通这个恶性循环是一个很严峻的问题。