学校重视大学生的思想道德修养问题，认真贯彻中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，打造了一支素质过硬的德育工作队伍，构建了一套校级宏观指导、系院（部）具体操作、其它职能部门密切配合的德育工作机制，形成了以思想政治理论课教学为主渠道，以第二课堂为重要载体，全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。深化教学内容和课程体系改革，促进学生文化、心理素质的提高，健全大学生心理健康教育和咨询服务体系。
学生思想道德素养与文化、心理素质
（1）多途径加强思想政治教育，提高学生思想道德素质
学校成立了思想政治教育工作领导小组，建立了党委统一领导、党政群团齐抓共管、全校密切配合、学生自我教育的思想政治教育工作领导体制。学校重视思想政治工作队伍建设，严格按照要求选优配强辅导员、班主任，切实加强政治理论和业务工作培训，不断充实大学生思想政治教育的工作力量。学校积极拓宽大学生思想政治教育的渠道，不断健全和完善包括思想政治理论课教学、党团建设、专题教育、主题实践等在内的多层次、多渠道的思想政治教育工作体系，取得了明显的成效。
学校重视学生思想政治理论课教书育人的主渠道和主阵地作用，认真落实思想政治理论课“05方案”的各项要求，从师资培训、教学内容和课程体系改革等方面积极推进新课改工作，强化课堂教学和社会实践相结合的教学模式。学校荣获“2005～2006年全区高校思想政治理论课教学工作优秀单位”。
适应网络信息时代的发展需要，实施思想政治教育进网络。建立了由学生自主设计，建设和维护的思想政治教育主题网站“红叶网”，网站贴近学生、贴近生活、贴近实际，围绕思想政治教育、道德素质培养教育、心理健康教育、文化素质教育四条主线设计网页和内容，学校领导、老师不定期在网上与学生进行交流，“红叶网”已成功搭建起师生间的“连心桥”，其宣传、教育、管理、服务和导航功能得以充分发挥，在校内外产生了广泛影响。2004年“红叶网”通过了广西教育厅组织的优秀评估，2005年12月3日，《光明日报》以《红叶网树起高校思想政治工作一面旗》为题报道了“红叶网”的工作成效。
拓宽渠道，精心策划开展各种形式的专题教育活动。如：组织学生党员参加保持共产党员先进性的教育活动，组织学生团员开展“增强团员意识”主题教育活动，组织全校学生开展“社会主义荣辱观”主题教育活动。学生自发组织“‘三个代表’重要思想研究会”,坚持开展革命传统教育和爱国主义教育,2003年在全区大学生学习十六大精神知识竞赛中，荣获二等奖。
学校重视党建工作，通过实施“党建带团建”、“推优育苗”工程和“大学生党建的基本知识教育”工程，大力发展学生党员。截止2007年6月底，学校全日制在校生申请入党的学生占非党员学生总数的92%，学生党员占在校生总数的17.25%。学生党员在学习上、生活中严格要求自己，充分发挥了模范带头作用。
创新载体，坚持组织开展各种形式的主题实践活动。学校充分挖掘校园文化活动的思想政治教育资源，使思想政治教育与学生活动紧密结合起来。近年来，组织开展的“实践荣辱观，服务新农村”、“文体、科技、法律、卫生四进社区”、捐资助学、捐款赈灾以及义务献血等主题活动，既增强了学生的社会责任感，又充分展示了学生良好的精神风貌，深受当地政府和群众的好评。
（2）多渠道服务学生成长需求，提高学生文化素质
学校主动适应学生多样化的成长需求，坚持以第一课堂为主体，以第二课堂为补充，以“大学生素质拓展计划”为纽带，为学生搭建培养人文素质的平台和展示文艺才能的舞台。近三年来，开设了《中国文化概论》《中国传统道德》等16门人文教育类选修课，举办了一系列的文化讲座，使学生从课内、课外均能学习到人文知识。同时，团委、学工处、学生会及学生社团组织开展各种文艺表演、文化知识竞赛活动，满足了广大学生发展兴趣、培养特长的需求。近三年来，我校学生在校外文化艺术类竞赛中获得了8项国家级奖励，15项自治区级奖励。2006年，我校红十字会《社会服务与大学生素质拓展》、青年志愿者协会《搭建爱心桥梁、心系黄发垂鬓》和法学研究会《旧城改造中的利益博弈》等课题，均获“首届广西大学生社团社会实践活动”立项。2007年，《地方高校人文教育刍议——以玉林师院为例》等论文，获“第三届挑战杯广西大学生课外学术科技作品竞赛奖”。
（3）多形式开展心理健康教育，提高学生心理素质
学校制定了《关于进一步加强和改进大学生心理教育工作的实施意见》和《大学生心理危机干预暂行办法》，成立了心理健康教育工作领导小组和专家指导委员会，下设“心理健康教育与咨询中心”，培养了一支由医学心理、教育心理组成的心理健康教育队伍，建立了由学校心理健康教育与咨询中心、系级大学生心理健康教育工作站、班级学生的心理自助组织组成的三级心理健康教育工作网络，为学生提供教育、咨询、治疗三位一体的服务。
学校通过开设《心理健康教育》、《女性心理学》等课程，组织“5.25”心理健康教育宣传周系列活动以及开通“心理热线”、开展心理咨询、心理辅导和心理危机干预工作，有效的维护了学生的心理健康，提高了学生的心理承受能力和心理健康水平；进行了《中国文学性别文化研究与大学生健康人格教育》、《建立良好人际关系促进大学生心理健康发展》、《大学生自主就业挫折心理研究》等一批研究项目，形成了《大学校园非主流文化与社会心理》、《个体道德在文化共生社会中的挑战与回应》、《当代大学生耐挫力现状研究》等一批研究成果。2006年，学校心理健康教育与咨询中心顺利通过了全区普通高校大学生心理健康教育咨询中心建设工程评估。
