根据社会对人才的需求，严格按照办学定位和人才培养目标，不断优化人才培养方案，大力推进教学基本建设，积极深化教学改革，使学生的基本理论和基本技能水平不断提高，思想道德素质、文化素质与身心素质协调发展。学校生源质量逐年提高，近三年应届本科毕业生的年底就业率一直保持在85％以上，受到用人单位的普遍欢迎和好评，学校的社会声誉不断提升。

基本理论与基本技能

学校一贯重视学生基本理论与基本技能的培养，采取有效措施加强理论课的教学与实践教学，不断提高学生的基本理论和基本技能，使学生的创新精神和实践能力得到不断加强，研究、实践成果丰富，有多项成果获得省级以上奖励。

学生基本理论与基本技能的实际水平

（1）采取多种措施加强学生基本理论与基本技能的培养

几年来，学校着重从以下几个方面加强学生基本理论与基本技能的培养：一是重视人才培养方案的制定和实施，并不断的修改和完善，正确处理好理论与实践、知识与能力、基础课与专业课、必修课与选修课等方面的关系，着力培养学生扎实的理论基础、创新的思维能力、较强的外语应用能力和计算机操作技能。二是修订各专业教学计划，增加课外学时，增加选修课，积极开设公共选修课，实施双语教学和多媒体教学，改革教学方法，加强学生基本理论和基本技能的培养。三是开设综合性设计性实验，开放实验室，加强学生基本技能培养。四是建立了完善的教学质量监控体系，依据质量标准，对教学过程进行全面的监控和改进，保证教学质量。五是强化实践教学，确保人才培养方案的实施。六是积极开展学科竞赛活动,积极开设面向全校学生的科技学术讲座，组织学生课外科技小组，为学生基本理论与基本技能的培养创造良好的环境。

（2）学生基本理论扎实，基本技能水平高

学生基本理论与基本技能课程考核成绩良好。一是学业成绩良好。2005届、2006届、2007届本科学生毕业率分别为99.78%、99.70%、100%；毕业生学位授予率分别为88.09%、92.69%、97.40%。二是考研成绩良好。2005届上线24人，录取20人；2006届上线79人，录取59人，2007届上线144人，录取102人。三是师范技能水平高。三年来全院毕业生普通话参考人数5,118人，有4,528人达到发证等级，过级率为88.47%，其中师范类毕业生普通话参考人数4,356人，有4,001人达到发证等级，过级率91.85%。师范专业本科毕业生获得教师资格证的比率逐年提高，2005年88.21%，2006年93.82%，2007年93.70%。四是在具有可比性的各种考试和竞赛中成绩良好。大学英语等级考试和全国计算机等级考试通过率提高。如在全国高校计算机联合考试广西区一级考试中， 2005、2006、2007年通过率分别为99%、95%、98%，平均为96.49%；学生参加各类英语竞赛多次获奖，在“CCTV”全国英语演讲比赛中获广西赛区复赛本科组二等奖1项、三等奖1项，决赛本科组二等奖1项、集体三等奖1项；在“外研社杯”全国英语辩论、戏剧竞赛中获华南赛区优胜奖1项；在全国第一届大学生艺术展演活动中获二等奖6项、三等奖2项；在全国大学生数学建模竞赛中获一等奖1项、二等奖2项 。