“双龙聚玉带，文昌出秀才”，徐霞客曾用这样的诗句赞美柳城的人杰地灵。一直以来，柳城县始终把教育放在优先发展的位置来谋划和决策。从1998年到2007年，该县对教育经费的投入达2.7亿元，县财政对教育的投入力度逐年增长。仅去年，该县就投入3340.48万元，用于实验高中建设、柳城中学和柳城职校扩建等。
十年间，柳城的教育事业绽放新花，吐露芳华。先后共有40多项科研成果分别荣获国家、区、市级奖励；六塘中学被授予全国“实验先进学校”并荣获一等奖；实验高中今年高考体育、艺术类和文科考生上线率达100%；高中阶段办学规模持续扩大，职业教育取得突破性发展……去年底，该县出台了《关于进一步加快教育事业发展的决定》，通过建立长效机制、激励机制，提升教育教学水平，把全县教育事业推上一个新台阶。而今，柳城县教育事业焕发蓬勃生机，教育教学遍地绽新花。
以德治教立正身
“爸爸、妈妈，辛苦了，感谢你们，我爱你们！”2006年4月1日，柳城县教育局与县文明办、县妇联、县关工委、团县委等单位在县体育馆联合举行的感恩激励教育启动仪式上，现场的3000多名学生噙着眼泪，全体起立，一声声地高呼，震天动地，令人动容。
由于历史和现实的种种原因，该县部分学校学生变得令老师家长头痛：厌学、贪玩、网迷、对抗父母师长、盲目攀比……为此，柳城县教育局在全县各中小学校开展感恩激励教育系列活动。两年多来，一场场“对话心灵，成就人生”的专题演讲在各学校校园展开。感人肺腑的演讲，让学生一次次为之动容，心灵受到了震撼，感情得到了升华。
用和煦的道德微风抚慰学生稚嫩的灵魂，用生命之火点燃孩子们理想的明灯。以德育治教立正身，育人为本、德育为先是柳城办教育一直秉承的理念。近年来，该县广泛开展看爱国主义教育影片、唱爱国主义歌曲、读爱国主义教育图书，演讲、知识竞赛，创“节约型校园”等形式多样的德育活动，学生思想受到了熏陶，情感得到了升华。与此同时，“网络师德大讨论”、“学习先进人物，争做师德楷模演讲、征文比赛”活动、“教师阅读年”等一系列活动在全县教师当中开展。一个个优秀的教师脱颖而出，潜心奉献教育事业、爱生敬业、师德高尚的教师层出不穷。2007年，该县在参加柳州市德育“百千万”创建活动中，有9所中小学、70名教师、700名学生分别获得柳州市“德育先进学校”、“德育先进教师”、“德育先进学生”荣誉称号。
教苑满是研究花
有道是：“教不研则浅，研不教则空”。柳城县历来重视教研工作，把教科研作为提升本县教育教学质量的重要抓手，2006年3月，该县教育管理部门根据“六个转移”的工作思路，立足于本县学校实际，全力推广小课题研究这一新的教研形式，抓实抓好校本教研工作。
小课题研究作为校本教研、校本培训的一种方式方法受到了全县各中小学的欢迎，参与研究的热情高涨。学校在组织小课题研究的过程中，及时发现问题，调整思路，有效地促进了校本教研、校本培训工作的开展。而教师在自己看书、上网查资料或与同伴交流讨论的过程中开阔了眼界，不断反思自己的不足，寻找好的教育教学方法，积累了经验，提升了自身的科研能力与教学水平。“我们通过引导教师经历“分析、诊断问题——设计解决方法——合作实施——个体实践——总结提升”的实验过程，探究教育教学中的实际问题，使小课题研究工作真正起到了促进‘学生的全面发展、教师的专业发展、学校的可持续发展’的作用。”该县实验小学校长覃智明颇有感触地说。
经过两年多的摸索与实践，小课题研究取得了明显的成效。全县中小学共有158个课题向教育局申报立项，103个课题申请评奖。经过评审，有 2个课题获一等奖，11 个课题获二等奖，45个课题获三等奖，45个课题获得鼓励奖，约有480名教师参与研究，参与研究的学校和教师的数量之多前所未有，柳城的教研工作又迎来了香飘四溢的春天。
特色教育绽奇葩
“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专……”9月的清晨，柳城县实验小学三年级4班的同学们朗朗诵读这些充满仁爱的古典名句，还有那些平平仄仄的唐诗宋词，汇集成了浓浓书香，弥漫在校园的上方，沁人心脾。
2006年10月柳城县实验小学启动了为期3年的《诵读经典诗文，提高学生“双文”素养》的课题研究。诗配画现场创作大赛、“我读经典我快乐”、“读百家书，明百家理”学生寒假手抄报比赛、《经典文苑报——映日荷花别样红》月刊、“纪念孔子圣诞”经典诵读现场会、“迎奥运，阳光体育伴我行”诗文摄影比赛等丰富多彩的活动，让孩子们有了各层次的展示平台,引发了学生对经典诵读的回归和热爱。诗意语文教学成了该校最大的教育特色。而多年来，柳城各中小学不断总结积累、改革创新，实验高中的英语特色教学、东泉二中的德育工作新模式、大埔一小的“教师阅读年”，各校的教育特色不断形成，亮点频出，为推进全县的素质教育增添了砝码。
如果说各个学校教学有亮点，那么农村中小学现代远程教育工程便是柳城全县教育的一大特色。2004年，该县全面铺开农村中小学现代远程教育工程。远教资源成了老师们眼里的“香馍馍”，多媒体教室成了师生们最“抢手”的教学场所。只要一打开电脑，全国的名家讲师来讲课，先进的教育教学方法、教学理念呼之既出，成为了教师提升业务水平的法宝。四年来，该县已经有2900多名位教师参加过远教资源操作运用能力培训，培训率达85%以上，2500多名中小学教师能够享受到远教资源带来的先进教学教法。
（罗扬礼 杨馥宇）
